菁英班一扇新的窗口
我是环境科学与工程学院2013级的一名学生,也是第三届“环境与健康菁英班”的一名学员。我进入山东大学学习近三年,加入菁英班也快一年了,我想说说我和菁英班之间的故事。未进山大,先知菁英班2013年8月,完成高考录取后的我们,在炎热的夏天里细数着“开学倒计时”,盼望着走进大学象牙塔的时候,来自山东大学的学长学姐走进我的高中母校,进行一系列的“开学指导”。
在交流中,通过学长学姐们展示的视频和图片资料,我了解了学校六个校区的学习和生活环境,也对开学后即将开始的一系列“成长打卡”事项有了了解。而至今最让我感到庆幸的是,前来给我们作“开学指导”的一位学姐正是来自环境学院,而她恰好是第一届“环境与健康菁英班”的学生,刚刚结束在中科院生态环境研究中心的参观学习便前来给我们做指导。我还记得,学姐当时非常认真地告诉我说:“菁英班是一个很好的平台,在这里可以接触到中科院生态环境研究中心的研究员,既是一种科研精神的熏陶,也是对专业知识的丰富。”
于是,我知道了“环境与健康菁英班”,对菁英班的培养模式、学习内容有了初步了解,也暗暗下决心要加入菁英班。来到山大,向往菁英班2015年5月,前期宣讲之后,山东大学环境科学与工程学院与中科院生态环境研究中心在中心校区展开了菁英班招生的面试工作。而我,毫不犹豫地前去参加。
除了入学前学姐的建议,还有一个原因让我产生了加入菁英班的强烈愿望。
经过在山大环境学院近两年的学习,我不仅积累了基本的专业知识,而且通过在实验室的锻炼丰富了自己对环境检测技术的了解。如果说,未进环境学院的时候,我是一个懵懂无知的嗷嗷待哺的婴儿,那么两年来,我便成长为一个清楚地知道自己想吃什么食物想玩什么玩具的孩童,而我认为,“环境与健康菁英班”恰好是一个崭新而更加广阔的世界。所以,我参加了菁英班的面试。我至今记得,等待面试的过程是紧张而激动的。所有参加面试的同学在环境学院会议室候场,这里面有我所不熟悉的面孔,是来自生命科学学院、化学院、医学院、公卫学院等学院的同学。真是一场交叉学科的交流啊,我暗自这样想。每一位同学面试结束我们都会一窝蜂聚上去问一问情况。而我们也一再地熟悉自我介绍的英文稿,想要让自己看起来尽量地自信和成熟。面试官由来自中科院和山大的四五位教授组成,原本我以为会问到很多专业知识,甚至在面试前专门找出教材加以复习,而老师们却以非常亲和的态度与我交流在山大的学习和生活,让我瞬间放松下来,愉快地与老师们进行真诚的交流。
最终,非常荣幸地,菁英班也选择了我。我在山大,我在菁英班2016年4月,我加入菁英班近一年了。第三届“环境与健康菁英班”由来自山大六个学院的五十名学生组成,环境学院副院长刘汝涛教授和院党委副书记王斌老师负责菁英班的日常管理和组织工作,并成立了菁英班临时党支部进行辅助管理。我同时担任着菁英班的班长,所以对这一年来菁英班的发展过程有更多更细致的了解。
说实话,菁英班刚刚发展到第三届,因此菁英班的培养模式自然也需要老师和同学们不断进行摸索。在第三届建班之初,两位老师便带领班里的部分同学,对本届菁英班的发展进行思考,大家也提出了许多有利于学生成长的新的教学方式,比如现场教学、互动教学、小组教学等。在菁英班组织的活动过程中,专门设计了“反馈表”,以实现“有问题及时解决问题”的做法。
在中科院的研究员来山大作讲座的活动中,我们对新型环境污染物的环境行为、常见环境检测技术和方法,以及环境考察等多个专业前沿有了新的了解。目前,专题讲座每周举行一次,每次两到三位老师从北京前来山大授课。在一次中间休息的时候,我发现一位老师正趴在桌子上小憩,不禁为老师们的奔波担忧:清晨从北京赶高铁到济南,没有午休,中午一点钟便要开始讲座,每位老师至少要讲解一个小时,并要在整场讲座结束后回答学生们提出的各种各样的问题,晚上又要赶高铁返回北京。看到这里,我不禁想到第一届“环境与健康菁英班”开班仪式上,中国科学院院士、生态环境研究中心主任江桂斌说的那段话:“北京到济南坐高铁只要一个半小时,但北京堵车经常需要一两个小时。趁着堵车的空儿,我们就到这里来(讲课)了。”这段话,在菁英班学生中广为流传,我想正是来自中科院众位研究员的付出,才为山大的菁英班学生提供了解中科院环境相关领域的科研前沿的机会。
于是,在菁英班,我感恩。我相信,在菁英班还会有很多收获等待我去采撷,也必定会有更多的山大学生从中受益。
菁英班,一扇新的窗口。